当今的社会充满了激烈的竞争,竞争的结果使社会始终处在飞速发展之中,人们的思维和行为意识同样在不断的变化着.每个做父母的都渴求自己的孩子更有出息,将来的事业更成功.因此,当我的女儿降临到这个世界的时候,作为她的母亲我也对她有许多甜甜的梦想。
    也许女儿从小是由我带大的缘故,他对我百般依赖,几乎离不开我,从来没去过幼儿园。到了该上学前班的时候,我很担心她会哭闹，就哄她说:"乖女儿,你已经六岁了,该上学了,妈妈给你报个名,咱们过几天也去上学,好么?"女儿嫩生嫩气地说:"那我去几天啊,您来接我么?"看来,女儿还不知道上学的意义.我便和她解释"每个星期去五天,可以休息两天.到了那里啊,老师会教你歌谣,还可以和好多小朋友一起玩.每天妈妈都会送你去的,然后;按时接你回来.""……""妈妈会给你买新书包，新铅笔盒，还有新本。到时候，你就背着新书包去上学，好么？"女儿似懂非懂的点点头，表示同意了。这第一关我总算过了，可是以我对女儿的了解，我还是担心她会哭闹。果然不出我所料，上学第一天从家出来的时候她还兴高采烈的，可是到学校一看，有那么多不认识的小朋友、老师，她好像很害怕，直往我身后躲。我把她带到座位上，放好书包，没等我说话，她就已经哭了起来，抓住我不放手，我所担心的事终于发生了。这时，她的班主任赶快跑了过来，小朋友们也闻风而到，朝这里聚拢过来。有的是劝，有的是嗤之以鼻的笑。我的话再也起不到任何的作用了，女儿嚎啕大哭起来。此时，我也已泪流满面。忽然，我听到一个富有磁性的声音，原来是她的班主任赵洁老师，"赵梦月，老师知道你是个听话的孩子，咱们不哭好么？你看，把小脸都哭花了，就不漂亮了，老师可不喜欢啊！一会老师教你写字，好多小朋友也和你一起做游戏多好啊！"女儿看看我，又看看周围的小朋友，渐渐止住了哭声。刚才还不知所措的我感激地望着赵老师，一下子握住了她的手。乌云散去，风和日丽了。趁着赵老师和女儿说话的空隙，我快步闪出了教室┉到今天，我还一直感激女儿的第一位老师-----赵洁老师。她的一番话，使我女儿迈出了可喜的一步。赵老师对我的女儿好，女儿也非常喜欢赵老师。一年的学前班生活，对女儿的教育很大，使她很快融入了集体中去。女儿很懂感情，暑假里，她知道上了一年级以后就要转到新学校里去了，再也不能当赵老师的学生了，也不能经常看到她了，就每天都缠着我带她去找赵老师。于是，我和她爸爸就带着女儿到学校。和赵老师照相留下了那"瞬间"的纪念。赵老师还送给我女儿一套学习用具，到现在她也舍不得用，每次看到它们时，女儿总会和我说："妈妈赵老师真好，我特想她"
    现在，我的女儿已经上三年级了，她的成绩令我欣慰。从一年级开始就被评为三好学生。二年级，她还当上了中队长，帮助办主任一起管理班级。去年，女儿代表年级参加了"昌平区小学古诗诵读工程"，获得了班里唯一的一个"一等奖"。女儿的成绩可不是一天的努力就能得到的，这是几年的辛苦啊。
    女儿固然有不足的地方，我想告诉她；"只要你树立了目标，并且为了这个目标不断的努力了，不管结果是什么，妈妈都会为你骄傲的。妈妈还希望你成为一个自立，自强，自信的阳光女孩。我也会努力做个好家长，也让你为有这样的家长骄傲。
    我的女儿是出色的。我为之骄傲。

怎样培养孩子的感情
二（2）班 张天聪 家长：刘宝玉

    感情是情感和情绪的总称，是人对他人或他事所抱态度和内心体验的反映。人类社会的突出特点具有感情，感情是人际交往的纽带、是关系社会生活的准绳。孩子的成长，需要我们全社会给予深厚的感情，而我们和社会，也同样需要子女们的体贴和照顾。可以肯定地说："人离开了感情，就无法生活"。
    一、 对孩子娇惯的危害
    用什么态度教育孩子，这不仅是个方法问题，而且也关系着孩子能否健康成长。但现在全家人围着一个孩子转，成了"子为家纲"，这样也很难使孩子有出息。娇惯的结果，酿成孩子的自私，好吃的先拿，喜欢的独占，这是一种极不正常的优越感。
    在家庭里，我们与孩子的位置绝不能颠倒，无论如何不能让她感受到自己是家庭中"第一"和"老大"，独占所有，。让她知道爸爸、妈妈、是家庭的创造者，工作最辛苦，应该得到更多的照顾。这个道理只有我们经常跟她讲，她才能懂，否则她就会"一切由己"，心里根本不装人。有的孩子长大后不孝父母，甚至还虐待父母，根本原因就是从小受娇惯、没有受到很好的教育。所以，我认为要从小教育孩子树立美的心灵，知道关心体贴父母，心里装着父母。这样既培养了孩子的感情，使孩子健康成长，又使全家团结和睦，充满亲热的气氛。
    二、 父母要做有感情的榜样
    我们的举止言行要为孩子做出表率，这是一种无声的教育、潜移默化的影响。孩子们最容易模仿他所亲近的成人。父母和教师都是孩子的模仿的对象。如果父母敬重、关心、体贴自己的长辈，又能互相尊重，孩子会看到眼里、记在心中。如果教师尊敬领导、敬重他人，孩子自然也会照着去做。
    三、 父慈子孝
    要想让她对父母和长辈有孝心，父母和长辈首先要爱她。有句俗话讲："父慈子孝"，这话是颇有道理的。如果我们不关心，不喜欢她，甚至无视她的合理要求和正确意见，对她态度专横，或动辄训斥、体罚、或当众羞辱她，她都会产生厌烦、畏惧情绪，这是不能对家长产生敬爱之心。如果我们既爱她，又尊重她，她遇事能从我们那里得到信任、理解、鼓励和诱导，自然会对我们产生深厚的感情。
    四、 教育她爱家长
    我们和她是血肉相连的，要对她进行"爱家长"的教育，有人可能会觉得好笑；自己的孩子还计较他什么态度？孩子小不懂事，长大了也就知道了。其实不然，我们不要因为她还小，刚开始除了吃、喝、玩以外，什么事也不懂，就一味满足她的要求，不让她懂得大人的劳动和辛苦。这样她就会习惯于衣来伸手、饭来张口。还有的父母，为孩子牺牲了自己的一切，"只娇不教"，结果使孩子变成极端自私的人，长大后对父母冷酷无情。
    五、 让孩子了解我们工作的辛苦
    我们要让她知道自己过的美好生活来之不易，从而更加尊重和孝敬父母，促成家里成员之间的亲密感情。我让她做些力能及的家务事，在家务劳动中，让她体会到我们做父母的辛劳。例如：我和她妈妈扫地，我就让她拿簸箕，她妈妈洗衣服，我就让她拿肥皂，或洗衣粉，还让她洗手绢、袜子，我们洗碗，就让她帮助收拾……，家庭中的每个人付出了许多劳动，她也不例外。通过参与家庭建设，使她了解父母是多么辛苦，从而教育她懂得体贴父母。
    六、 教给她表达感情方法
    让她掌握表达感情方式，一要人们指教，二要靠反复实践练习。我经常对她说：如果你在家看见妈妈或爸爸回来，你要主动问好，还要请妈妈或爸爸坐下歇会儿。如果爸爸、妈妈休息时千万不要吵闹，她妈妈蹲着摘菜时，我就提醒她搬个小凳送过去。做完了，就表扬她、夸奖她，从而让她产生愉快的心情。经过多次练习，现在她就逐渐形成尊重长辈的好品质了。
    培养她有感情，希望她关心、尊重和热爱父母。这是所有做父母的心愿，而其思想基础，教育方法却不尽相同。无论如何不能简单地以"爸爸、妈妈挣钱给你花"，"爸爸妈妈不让别人欺侮你"，"爸爸妈妈最疼你"等为条件换取她的"爱"和"尊重"，这样的"爱"和"尊重"是缺乏坚实基础的。随着她年龄的增长，明辨是非能力的提高，她将变得越来越淡漠。所以说，教育孩子的感情，只有我们采用正确的方法，才能收到长效。

与孩子一块儿读经典
一年级(3) 班 学生：陈雨竹 家长：陈志伟

    学习经典的理由很多，经典书目中的文字蕴藏着的丰富信息，孩子通过阅读，其文字中蕴藏的信息就会潜移默化的对孩子产生影响。可以恰当的比喻为：随风潜入夜，润物细无声。
    目前，我本人认为，阅读经典，就是用一种简便、经济、有效的方式去掌握古人在长期摸索中积累的智慧、关于人的智慧，这样使得我们现在每一个存在的人的成长，其智慧能够建立在几千年文明发展的根基上，而不是从"一片空白上"开始摸索。这种家庭教育方式，对我们多数家庭来说，既易于操作，也易于付诸行动，它的启动条件仅仅是家庭成员认识字即可。因为传统经典的内容非常简短，是儿童教育中最经济的一种方式，而其内容，却又意寓深刻，是孩子一生受益的无价之宝。当家长苦于不知道如何教育孩子、当家长苦于经济上的拮据，只要拿一本《三字经》或《增广贤文》跟孩子一起读，一起诵，孩子家庭教育的问题或许就解决了一半。在读书的同时，也就做到了："读诗书，学礼仪"。
    在我上学的时候，始终没有读过《三字经》，也没有读过《增广贤文》，这件事让我一直很遗憾。现在，终于有了一个机会，在每晚睡觉前，和女儿一起读几句《三字经》，读几句《增广贤文》。与其说是教女儿学习，不如说我在补这缺失的重要一课，是我和女儿一起在学习中华文化，一起在受中国教育。
    在目前教育耗费巨资的情况下，在培养孩子现代社会生活技术技能的时候，在家长们忙忙碌碌为孩子报名参加英语班、钢琴班、游泳班...的时候，是否也应该思考一下孩子的中国传统文化教育呢？从国家人才培养角度来说，只有重学"史"，才能使学子强"立志"，只有重"继往"，才能续"开来"，只有深谙祖国传统文化，才能富国强民不迷失。因此，在人才培养的内容上，是否应该考虑如何传承传统文化中蕴涵的思维方式与哲学，并以此为基础进行再创造呢？
    "十年树木，百年树人"。读经学史才能真正"树中国人"。