 |
|
       |
 |
|||||||||||||
|
用爱撑起情感的天空 昌平第二实验小学 暴爱华 "在我的学习中，有一个人一直在给我鼓劲加油,她就是我心目中最出色的班主任暴老师。"这是陈龙同学在习作"印象最深的一个人"中的一句话。他在文中介绍了自己怎样由一个经常完不成作业，上课不认真听讲的学生，转变为学习进步生的过程。 看着陈龙的作文，我的眼眶湿润了 ……我仿佛又回到了上学期。一天中午，陈龙的爸爸来学校向我了解他的学习情况时曾对我说过儿子问他的一句话："爸爸，是不是老师都不喜欢我？"当听到这句话时，我马上意识到在这个学生心灵深处潜藏着一种自卑感，这种自卑感使他一直处于一种非常消极的状态。说实在的，当时我非常庆幸这位家长的直言不讳，它使我又一次抓住了一个极好的教育契机。于是我就对这位家长说："请您转告陈龙，在老师心目中，没有一个坏学生，他们都有自己的闪光点。就说陈龙吧！他劳动非常积极，经常被评为劳动标兵，跳绳跳得也很棒！如果今后他再在学习上加把劲，按时完成作业，老师就更喜欢他了。"在送别家长时，我向陈龙的爸爸再三强调一定要把我的话转告给陈龙，让他千万要放下包袱，全力以赴投入到学习中。之后，这位学生的变化非常让人惊喜，原来听写正确率较低的他，竟出现了只错一个字甚至全对的情况，这对他来说真是一个了不起的进步，我趁机在班上对他进行表扬，全班同学对他报以热烈的掌声。此时此刻，从陈龙那灿烂的眼神中，我看到了教育的希望！从此，他学习更加刻苦，我经常在课后鼓励他说："陈龙，再加把劲，争取在学期结束被评为进步学生！" 教育的本质是对生命的终极关怀，这是新基础教育中所倡导的。当你用爱撑起情感的天空时，展现于眼前的会是一处处亮丽的景观，而当你留步悉心去品味它的意境时，会使你感受到："教育是心灵与心灵的沟通，是生命与生命的对话"的真正内涵！在陈龙的心灵深处孕育着一个美好的希冀--被评为学习进步学生！他在为此而默默地努力着。期末考试，他如愿以偿。因为他的语文成绩由原来的将及格一跃成为优！正如陈龙在作文中所写的"这对我来说是多么不容易呀！我真是不简单啊！"更值得我进行反思的是陈龙在作文的结尾处所写的一句话："我要谢谢暴老师在学习上给我的鼓励与支持，我将永远牢记暴老师曾对我说过的一句话："'陈龙，在老师心目中你是最棒的！'我一定要考出好成绩回报老师对我的教育！"多么朴实的语言！可这朴实的语言中所蕴藏的是他的真情与自信！我已经忘记了是什么时候对他说过的这句话，可就是这不经意的一句话，在他心灵深处已经生根、发芽！是自信点燃了他热情的火花，使他产生了奋进的动力，实现了自我的真正超越！ 陈龙的转变使我深深地体会到：没有不可教育的学生，只有不善教育的教师。当我们面对班内的后进生，捧出一颗滚烫的心去感染他们，去关爱他们时，我们就会走进他们的心灵，探寻其中的秘密，达到最佳的教育效果！在这里，我想把多年来对后进生转化的亲身体验用一个比喻来概括，以此与大家共勉：如果把后进生说成是身穿旧衣的灰姑娘，那么激励就是一张神奇的织机，能帮助学生用信心织出一件美丽的新衣！ |
||||||||||||
|
北京市昌平第二实验小学 |