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班级管理 昌平第二实验小学 刘利军 大家下午好： 今天由我来谈我是怎样做班级管理这项工作的。我呢只是想和大家交流交流。共同探讨一下。 "做一名好老师"是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以"师德"规范自己的教育教学工作，以"当一名好老师"作为自己工作的座右铭。 实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到"管，是为了不管"的目的。班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还应该善于引导小学生进行自我管理。可以说，班集体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任教师几个人的力量，是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学，发扬主人翁精神，个个都成为班集体管理工作的积极参与者，班集体方可能成为健康完整的有机体。引导小学生自我管理，可以提高他们自我教育的能力。从根本上说，儿童能否受到良好的教育，有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径，使学生在更好的环境中接受教育。可以培养儿童独立的个性。教育的最终目的是培养社会所需要的合格人才 班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还应该善于引导小学生进行自我管理.1.自我管理的直接动力来源于小学生自我服务，行为自律的需要。真正的自我服务、自我管理是儿童发自内心的行动，具有明确的目的性和计划性，因此，引导自我管理首先要强化自我管理的意识。我又爱护学生自我管理的积极性，经常进行成就强化。一般说来，少年儿童的心灵是纯洁无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于配合教师的工作，也乐于为集体服务。只要教育得法，每个孩子都会成为班级管理的积极参与者。那么究竟该如何调动积极性呢？基本的途径是给予正面强化。例如我实行了每周两天的"无批评日"制度，使学生不断体验到成功的快乐，巩固了进行自我管理的意识。我们班还开展了"常规评比我最棒"活动激发了学生的竞争意识。这样双管齐下效果比较明显。2、在活动中培养小学生自我管理的能力。引导自我管理，根本上在于培养自我管理的能力。教育是要将"捕鱼"的本领传授给学生，不是直接将"鱼"给他们，即通常所说的"授之渔"，而不是"授之鱼"。培养自我管理的能力，必须要有一定的途径，在目前的小学教育中，正式的课堂教学一般不包含培养自我管理能力的要求，于是，丰富多彩的课外活动就成了培养自我管理能力的重要渠道。首先要制订严密的活动计划，其次要充分调动学生活动的积极性，教师只能给予学生一定指导，而不能一手包办整个活动，而且还应该尽量使每一位学生都得到锻炼的机会。比如上学期的元旦联欢。最后要重视对活动的总结。3、培养小干部。我觉得教师要想有更多的时间做自己的事就要充分利用班干部，发挥他们的作用。我们班选班干部属于自愿报名，得到老师与同学的认可就行，这样他们更愿意为同学服务。我还定期指导班干部比如执勤、组织活动。而且，对班干部的要求更高，这样使同学心服口服。我认为作为一个班主任在工作中，兢兢业业，尽职尽责学生就一定会亲其师、信其道。但是往往影响班级纪律的就是那一两个人，所以要特别关注后进生，关心他们的学习和生活，比如我们班的许鑫。这是一个非常特殊的孩子，他以前在回龙观中心曾经是一个令所有老师头疼的学生，有一次甚至拿着砖头要打老师。所以在那没有人愿意管他，考试他爸爸到学校看着他上课跟着他，总之用他爸爸的话说是全程陪读。我刚一接触他的时候没觉得他有什么特殊的但随着时间的推移，他的本性露了出来，自我保护意识极强，不许自己吃一点亏，只要自己不满意就想抓人、打人。而且总是说别人的不对，自己一点毛病也没有。如果我说他的不是，他就会说反正你也不相信我，你就向着他们。面对这样一个心里有问题的学生，我采取了宽容的教育手段，在生活中予以他更多的关怀，这个学期我还和他有了一个约定：只要它能在一天之中各方面按着班规去做我就给他印一个小红旗，够十个送他一个小礼物。他现在已经有了很大的进步，同学们都说许鑫变了，能和大家一起玩了。同时我鼓励她现在努力学习，将来当一个桥梁专家。使他更好地融入在二五（2）班这个班级体中。用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨检、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人。 综上所述，作为一名小学班主任，应该认真抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，千方百计调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡。到那个时候我们就是真正的解放了。才有更多的时间研究教学，开展教科研，形成自己的教学模式，成为一名业务骨干，真正完成传道授业解惑。 以上是我个人的一点体会还需要不断的完善。 |
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北京市昌平第二实验小学 |