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班集体建设 昌平第二实验小学 石维华 各位老师： 大家下午好。今天在这里有我下大家汇报以下作为一名班主任的感受。有说的不妥之处还请大家批评指正。 在汇报之前，我想谈一谈我当学生时的感受。我升四年级时听说要换班主任，她是六年级下来的老师，听她以前的学生说，这个老师特厉害，她就喜欢学习好的男生，对农村的孩子有偏见，而且留的作业特别多。果不其然，在四到六年级的学习中，我真的体会到班主任的特色。经过师范毕业，我也当了班主任，那时我就想，我不能向我原来的班主任那样，让学生一回忆起来是那么令人讨厌。 一、 建立良好的师生关系，创建民主和谐的氛围，是班主任管理班级的关键。我平时很喜欢与学生聊天，谈心，跟他们交流，利用课间、午饭前后的时间，跟他们聊一聊家常里短、聊一聊生活中的有趣的见闻，或是发现某位同学的进步点或不足并提醒他改正等。一方面是了解学生的情况，另一方面与学生建立良好的平等的师生关系。学生也爱与我沟通，说说心里话什么的。我觉得我与学生的距离很近，班主任只有尊重和爱护每一位学生，实现情感交流，学生才愿意将自己的思想、学习、生活中的问题向班主任倾吐，班主任才可能深入细致地作好学生思想教育工作。同时，也才能在班级中树立起威信，学生才能自觉将班主任的要求转化为自己的行动，激发自己上进努力。我表弟曾说，虽然你比我大九岁，可是我觉得跟你之间没有代沟。 二、 建立"我是班集体中的一员，我要为班集体服务"的思想。在二十一世纪的今天，作为一名小学班主任，在班级管理当中，应积极贯彻党和国家的教育方针，促进学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，为祖国输送出合格的人才。 随着学生的民主意识和平等意识的增强，每个学生都渴望当小干部。因此，我提出"我是班集体中的一员，我要为班集体服务"的思想。改选班干部了，我让学生自己提出申请，进行竞选演说，然后投票选出小干部。提倡小干部轮岗，让学生进行自我管理、自我约束。提高学生参与意识，做到班级事务事事有人管，人人有事干。为学生提供一个公平的展示才干、尝试管理、提高能力的舞台。选任班干部是让学生自我管理的重要部分，干部有能力、负责任，老师也在无形中减轻了许多负担。 三、 建立团结就是力量的班风，使学生、老师、班级共同成长。我经常给学生讲一根筷子与一把筷子的关系。一个人的力量很小，大家团结在一起共同努力，就会有无穷的力量。我们班现在在小干部的带动下很团结，不管是什么比赛都力争最好。学生的劲头也很足。上学期我们班在跳绳、踢毽和越野赛比赛中都是第一名。 |
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北京市昌平第二实验小学 |